BLOGS

Explorant el volum amb el fang a I5. A l'aula d'I5 hem experimentat amb el fang per treballar la tridimensionalitat i el sentit del tacte. Què hem treballat? Manipulació: Amassar, foradar i fer rodolar el fang per enfortir les mans i la motricitat fina. Volum: Transformar una massa plana en estructures tridimensionals combinant formes bàsiques com boletes. Una activitat on el més important ha estat el procés, la concentració i el plaer de crear amb les pròpies mans. Mireu l

Connexió castellera amb els padrins de 3r! Els nostres padrins de la Colla Castellera de 3r de primària ens han enviat uns vídeos fantàstics que hem pogut mirar tots plegats a l'escola. Mitjançant aquestes gravacions, ens han fet una explicació ben clara sobre com s'organitza un castell, el paper de cada membre de la colla i la importància de valors com el treball en equip, la força i el seny. Una manera genial d'aprendre i compartir tradició directament a la classe! Moltes g

Els alumnes de 4t d'ESO han fet una pràctica on han pogut veure fils d'ADN d'un plàtan! A través d'activitats com aquestes, els alumnes poden veure de forma més explícita els continguts que treballen a classe, i poden aplicar allò que han après a la pràctica. Així, aprenen alhora que es diverteixen!

Els Pollets 🐣 hem conegut la "Motxilla viatgera". Hem descobert els peluixos que s'hi troben dins, els hem observat, els hem tocat i, sobretot, hem gaudit escoltant les cançons que ens han vingut a presentar. 💛 Una nova aventura que ens acompanyarà al llarg del curs, plena de música, descobertes i moments compartits. ✨🎵

A l’escola ja ens estem preparant per viure la Festa Major amb molta il·lusió i, aquesta vegada, hem tingut una visita molt especial! Un diable ha vingut a l’escola per explicar als nens i nenes què és un correfoc, com es viu i quines precaucions cal tenir en compte per gaudir-lo de manera segura. Durant la visita, hem pogut conèixer de ben a prop els elements que formen part d’un correfoc i descobrir quines proteccions han de portar els diables per protegir-se del foc. Els n

In 4th grade, we’re starting the year by practising our speaking skills and remembering our favourite things! We’re breaking the ice, talking, sharing and getting to know each other… all in English! ✨ Let’s get started!

A la classe de Capgrossos, I5, treballem la psicomotricitat fina a través de propostes manipulatives i engrescadores. Enfilar, pessigar, retallar, enroscar, modelar... Cada activitat ens ajuda a desenvolupar la coordinació, la precisió i la destresa de les nostres mans, alhora que afavorim l’autonomia i la concentració.

A I5, comencem amb l’experimentació!!! 🧪✨ Iniciem el curs experimentant amb IMANTS!!! 🧲 Fem hipòtesis, observem, comprovem i acabem construint les nostres pròpies teories! 🔎💭 Els imants s’enganxen a objectes metàl·lics!!! Experimentant ens fem preguntes, descobrim i aprenem del món que ens envolta!!! 🌍✨

Avui hem viatjat a través de dos contes que ens han fet somiar, descobrir i imaginar: “L’Elmer” i “Quin gust té la lluna?” 📚✨ I sabeu què? A la nostra classe tenim una lluna al sostre! 🌙 Així que, com els animalets del conte, hem intentat arribar ben amunt per tocar-la… 🐘🦒🦁🐧🙌 Aquesta primera setmana d’adaptació ha estat GENIAL! 🥰 Els Pingüins estem tranquils, contents i cada dia una mica més segurs en aquest nou espai. Anem descobrint coses noves, compartint moments i

Els nens i nenes d’I5 han gaudit d’una activitat de trencaclosques en grup, una proposta que ens ajuda a fomentar el treball en equip, la cooperació i la comunicació. Junts compartim idees, ens ajudem, prenem decisions i celebrem els petits èxits!

Primera setmana a la colla castellera! Hem creat les normes de classe i hem treballat en equip per construir el nostre primer castell… de gots! L’hem aconseguit muntar, però finalment… ha fet llenya! No passa res! Ho tornarem a intentar. 💪🏼 Perquè a 3r ho tenim clar: l’esforç i la constància són la nostra base! ❤️

Hem tingut una visita molt especial a I5: la mare del Fabián ha vingut a explicar-nos coses sobre les abelles i la mel Ens ha ensenyat curiositats molt interessants i, per acabar, hem pogut tastar un xarop casolà molt semblant a la mel. A més, ha tingut un detall preciós regalant un punt de llibre a cada nen i nena de la classe. Aquestes experiències acosten les famílies a l’escola i permeten als infants aprendre d’una manera molt més vivencial i significativa. Moltes gràcie

El Dia Internacional de la Dona és una oportunitat molt valuosa per començar a treballar, des de ben petits, els valors de la igualtat, el respecte i la diversitat. A la llar d’infants ho celebrem d’una manera adaptada a l’edat dels infants, a través del joc, la descoberta i les emocions. El color lila, símbol d’aquesta jornada, esdevé el fil conductor de les nostres activitats: omplim els espais amb tons liles, fem propostes artístiques amb pintura, teles i materials sensori

Ha arribat l’hivern a Pollets!!! A través d’activitats sensorials, d’experimentació i manipulació ens apropem de manera significativa i vivencial a l’estació més freda de l’any!

Aquestes fotos mostren els nens i nenes d’I5 mentre treballen l’obra de Gaudí. Després de visitar el Park Güell i observar els sols de trencadís, han realitzat la seva pròpia producció artística. Mitjançant aquesta activitat han experimentat amb formes, colors i materials, simulant el trencadís característic de Gaudí. Aquest treball és el resultat de la seva creativitat i de tot allò que han après a partir de l'experiència viscuda.

Avui, els nens i les nenes d’I4 i I5 han estat treballant conjuntament en una activitat de psicomotricitat. Han col·laborat i participat activament, explorant i creant amb diferents materials, cosa que els ha permès desenvolupar la creativitat, la coordinació i les habilitats socials tot compartint experiències i aprenent els uns dels altres.

Conèixer les parts de la cara és important per als nens/es. Fomenta l'autoconeixement, el desenvolupament del llenguatge i la comunicació, així com la consciència corporal i emocional. Ells/es mateixos/as amb elements naturals creen diverses cares, és una proposta contínua, els orienta i practiquen el recompte: ulls que tenim, la boca, el nas, les orelles… Tenim a la classe un mirall, per veure el reflex de la imatge i així observar amb més detall totes les parts del cos. Cad

Avui hem sortit a la terrassa que tenim al costat de la classe, estàvem pintant amb guixos, quan de cop i volta han començat a passar pel cel avions. Cada avió deixava línies del recorregut que estava fent, els hem dit adeu i de sobte cadascun ha començat a fer línies. Hem treballat el traç a través dels avions, d'una manera innata, motivats pel que acaba de passar, algunes línies eren més llargues que altres i cadascuna amb les seves característiques, però molt especials per

A l'escola tenim diversos espais, entre ells el pati. És l’espai exterior que proporciona: un espai de joc, de moviment, de relacions socials, de descobriments i d’aprenentatges. Aquests dies en els quals la classe de Gegant del pi ja es coneix més entre ells i elles i han establit un vincle, sorgeixen moments de joc individual i grupal, situacions com el joc simbòlic, jugant a metges i curant-se les ferides, fan una fila un darrere l’altre, busquen fulles que cauen dels arbr

L'Èric ha portat una fulla que s'ha trobat a terra, de camí de casa a l'escola. Hem estat parlant si era suau o rugosa, quins colors observàvem, amb la lupa podíem veure línies llargues i marrons. D'aquesta manera hem parlat de la tardor, el canvi de temps, perquè al matí venen amb jaqueta i a la tarda tornem a casa sense. També que podem trobar pinyes a la muntanya i potser a final de mes tenim una visita de la Castanyera, ara estan molt impacients, però molt emocionats i